Dagmar und Tilman Neubronner ermöglichen ihren Kindern Moritz (11) und Thomas (9) seit Oktober 2005 Unschooling. Sie haben ihr Bundesland verklagt, weil ihnen die Genehmigung dazu verwiegert wurde. Im JaNUAR 2008 sind sie angesichts der massiven behördliche Maßnahmen aus Deutschland emigriert (7500 € Zwangsgelder, Gerichtsvollzieher, Kontenpfändung, Androhung “weiterer geeigneter Mittel”). Die Familie ist sehr präsent in den Medien und durch etliche Fernsehauftritte etc. recht bekannt geworden. Dagmar Neubronners erstes Buch “Die Freilerner – unser Leben ohne Schule” erscheint in wenigen Tagen (Ende Mai). Dagmar und Tilman Neubronner haben die deutsche Ausgabe des “Teenager Befreiungs Handbuchs” (Grace Llewellyn) herausgegeben sowie das Buch des kanadischen Bindugsforschers Dr. Gotrdon Neufeld (“Unsere Kinder brauchen uns”). Derzeit schreibt Dagmar Neubronner ein buch gemeinsam mit Gordon Neufeld, das während dessen Europa-Seminarreise im September 2008 vorgestellt werden wird.
Vortrag von Dagmar Neubronner:
Die Ergebnisse der Bindungsforschung sind die Grundlage, um zu verstehen, warum und wann Schulen scheitern und warum und wann Unschooling /Freilernen funktioniert. Es ist sehr wichtig, das Gesamtbild der Bindungsstrukturen in unserer Gesellschaft zu sehen, da unsere Zukunft von den Kindern abhängt – den beschulten und den unbeschulten. Was ist unsere Vision, wie wir mit unseren Kindern leben wollen?
Vortrag von Tilman Neubronner:
Das sogenannte Goldbecher-Gutachten ist eine Pionierarbeit im Hinblick auf die allgemeinjuristischen und verfassungsrechtlichen Bedingungen für Bildungsfreiheit in Deutschland. Gibt es wirklich rechtliche Problem, oder liegt das Problem nur in der gegenwärtigen Rechtssprechung? Welche Wege können beschritten werden, um Bildungsfreiheit in Deutschland zu erreichen?
Rechtliche Aspekte des “Homeschooling” – Deckblatt
Rechtliche Aspekte des “Homeschooling” – Rechtsgutachten
Biography:
Lies Feron is the coordinator of the European Forum for Freedom in Education. As coordinator of effe, Lies Feron concentrates her work on both the internal functioning of the organisation and on representation to other educational groups, political decision makers and civil society. She started working for effe in September 2005. She studied History, Politics and Landscape Architecture.
Topic:
Lies Feron will talk about what effe is and stands for, what kind of political work she is doing. What are the hot issues at European level concerning primary and secondary education and implications for home education. She will also talk about the results of the effe-Colloquium (13-15 May 2008 in Brussels/Belgium) with the theme: “From early childhood curiosity to early school leaving. Compulsory education – Giving all young people a future”.
Background:
Effe speech by Robert Bell at 2006 Home Education Colloquium in Rheims
Effe zu Schulen für das 21ste Jahrhundert
Effe’s vision on schools for the 21st Century
Biografie:
Lies Ferron, Coordinator van het Europees Forum voor Vrijheid in Scholing (effe). Als coordinator van dit forum concentreert Lies zich in haar werk op zowel het internationaal functioneren van de organisatie, alsook op de representatie naar andere groepen gericht op educatie. Ook richt zij zich op politieke beleidsmakers en de maatschappij.
Ze werkt vanaf september 2005 voor het forum.
Lies studeerde geschiedenis, politicologie en landschapsarchitectuur.
Onderwerp:
Lies zal spreken over wat effe: is, waar het forum voor staat en welk politiek werk ze doet. Wat zijn de hete hangijzers op Europees niveau aangaande basis- en voortgezet onderwijs en mogelijke implicaties voor thuisonderwijs? Ze zal ook vertellen over het effe colloquium (13-15 mei in Brussel) rond het thema “Van nieuwsgierigheid in de eerste kinderjaren tot vroeg schoolverlaten. Verplicht onderwijs – Geef alle jongeren een toekomst”
Achtergrond:
Effe speech by Robert Bell at 2006 Home Education Colloquium in Rheims
Effe zu Schulen für das 21ste Jahrhundert
Effe’s vision on schools for the 21st Century
Biografieën:
Dagmar en Tilman Neubronner, ouders van Moritz (11) en Thomas (9). Sinds oktober 2005 unschoolen ze hun kinderen. Ze hebben hun deelstaat aangeklaagd vanwege de weigering van toestemming en emigreerden uit Duitsland in januari 2008 na zware verrvolging (boetes van uiteindelijk 7500 Euro, deurwaarder, rekeningen geblokkeerd en met “verdere middelen” bedreigd). Het gezin is duidelijk aanwezig in de media en zeer bekend door verschillende TV-optredens, radio-interviews en krantenartikelen. Dagmars eerste boek “Die Freilerner – unser Leben ohne Schule” (De vrije leerlingen – ons leven zonder school) is over enkele dagen verkrijgbaar (eind mei). Dagmar en Tilman bewerkten de Duitse versie van The Teenage Liberation Book/Das Teenager Befreiungs Handbuch (Het Tiener Bevrijdings Handboek) en van Gordon Neufeld’s boek “Hold on to your kids; Unsere Kinder brauchen uns” (Koester de band met je kinderen; Onze kinderen hebben ons nodig) over hechtingsonderzoek. Dagmar schrijft nu samen met Gordon Neufeld een boek dat ze willen publiceren gedurende zijn Europese lezingenreeks in september 2008.
Onderwerpen:
-Dagmar zal vertellen over de resultaten van het onderzoek naar hechting (“attachment”) als de basis voor het begrip van waarom en wanneer scholen falen en waarom en wanneer unschooling werkt. Het is erg belangrijk om het hele plaatje te zien van hechtingstructuren in onze samenleving, omdat onze toekomst afhangt van onze kinderen, geschoold of niet.
Wat is onze visie over hoe we met onze kinderen willen samenleven?
-Tilman zal praten over de adviserende gedachte van jurist Goldbecher (“Goldbecher-Gutachten”), een pionierswerk over de juridische en constitutionele voorwaarden voor de vrijheid van onderwijs in Duitsland. Zijn er echte juridische problemen of is het enkel een probleem van de recente juridische praktijk? Wat zijn de mogelijke wegen om te komen tot vrijheid van onderwijs in Duitsland?
Achtergrond (Duitstalig):
Rechtliche Aspekte des “Homeschooling” – Deckblatt
Rechtliche Aspekte des “Homeschooling” – Rechtsgutachten
Biography:
Dagmar and Tilman Neubronner are the parents of Moritz (11) and Thomas (9) Neubronner. Unschooling their kids since October 2005, sued their state because refusal of permission, emigrated from Germany January 2008 after severe persecution (penalty fines of at last 7500 EURO, bailiff, accounts blocked and “further means” threatened).
The family is very present in the media and well known by several TV-appearances, radio interviews and newspaper articles.
Dagmar’s first book “Die Freilerner – unser Leben ohne Schule” will be available in a few days (end of May). Dagmar and Tilman edited the German edition of The Teenage Liberation Book/Das Teenager Befreiungs Handbuch (Grace Llewellyn) and of Gordon Neufeld’s book “Hold on to your kids/ Unsere Kinder brauchen uns” about attachment research. Dagmar is writing a book together with Gordon Neufeld now, to be published during his European seminar trip in September 2008.
Topics:
- Dagmar will tell about the results of attachment research as the foundation for understanding why and when schools fail and why and when unschooling works. It is very important to see the whole picture of attachment structures in our society, since our future depends from our children – unschooled and schooled.
What’s our vision of how we want to live with our kids?
- Tilman will discuss the advisory opinion by jurist Goldbecher (“Goldbecher-Gutachten”), a pioneer work regarding the legal and constitutional conditions for freedom of education in Germany. Are there real legal problems or is it just a problem of the recent legal practice? Which are the possible ways to reach freedom of education in Germany?
Background (in German):
Rechtliche Aspekte des “Homeschooling” – Deckblatt
Rechtliche Aspekte des “Homeschooling” – Rechtsgutachten
